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幼儿园大班:这一项才干,直接影响小学之后的
更新时间:2019-02-26

多特福州马尾中心有位叫小熙(化名)的学生,在经过针对性的视知觉才能训练后,在浏览跟写作业效率上有了极大的提升:

因为常会从那些孩子上了一年级的友人或街坊嘴里懂得到:孩子在学校不会拼音、不识汉字,总是给老师批评。对此,家长们也很着急,面对孩子行将步入的这一个全新阶段,自己究竟该做什么呢?

小熙今年6岁,在上大班。

很多家长表现,孩子即将升小学了,除了头疼孩子上哪所学校之外,还要担心孩子上了一年级学习能不能适应的问题。

观察到孩子的这些表示,小熙妈妈怕孩子未来上一年级,面对复杂的课业,会影响学习,在参加一次多特专家讲座后,理解到孩子的这些表现跟视知觉才干有关,所以就带着孩子到多特马尾中心进行了一次测评。

对孩子的事,父母永远考虑在最前面。这不,最近多妹最常听家长反馈到的,就是「幼儿园大班孩子即将升小学」的苦恼。

说起视知觉,家长们断定会觉得很陌生。然而说起以下视知觉能力不足的表现,家长们一定或多或少会看到自家孩子的影子:写字歪斜,丢笔少划;阅读时跳漏字,常把b写成d,3写成5;不爱看书,很容易走神;......

妈妈表现,学校老师经常反馈孩子上课留心力不集中,容易走神。平时生活中,孩子做事很粗心拖拉。阅读的时候容易跳行漏字;写字歪斜,常写反字,轻易把“b”看成“d”,“3”看成“8”,做事一点也不二心。

这些被家长们忽视,认为是孩子小,长大就会好的表现,切实背地反应的正是孩子的视知觉能力不足。如果家长不加以重视的话,孩子上了一年级后,在认拼音、认字母、认数字方面速度会比较缓慢,而且有常写错别字,不爱看书,考试马虎等表示,直接影响到孩子最终的学习成果。

因而,当家长发现孩子有视知觉能力弱的气象时,应该及早进行干预与矫正。

因此,多妹今天顺便为广大家长们分享了这篇专题——孩子上小学前家长必须培养的重要能力之一——视知觉能力。